Tag Archives: Barnevernet

Det er våre barn, hvorfor ser vi dem ikke?

Odd Sverre Westbye, senterleder RKBU Midt-Norge

Foto: Geir Mogen

Blogger: Odd Sverre Westbye
Senterleder ved RKBU Midt-Norge

Nobelprisvinner Kailash Satyarthis sa følgende i sin tale under utdelingen av fredsprisen for 2014: «Hvem er disse barna som syr fotballer, men som aldri har spilt fotball? De er våre barn. Hvem er disse barna som jobber i gruver for å utvinne steiner og mineraler? De er våre barn. Hvem er disse barna som høster kakao, men som ikke vet hvordan sjokolade smaker? De er alle sammen våre barn. Devli var født inn i flere generasjoners gjeld og gjeldsslaveri i India. Da hun satt i bilen min rett etter at hun ble reddet, spurte denne åtte år gamle jenta meg: Hvorfor kom du ikke før?»

Det samme spørsmålet stiller tusener av barn seg i Norge hver dag, hvorfor kommer det ingen og hjelper meg? Continue reading

Leave a Comment

Filed under Barn og unge, Meninger

Kommunalt barnevernansatte: Våre dagers helter

Odd Sverre Westbye, senterleder RKBU Midt-Norge

Foto: Geir Mogen

Blogger: Odd Sverre Westbye
Senterleder ved RKBU Midt-Norge

Svært mange barn og unge vokser opp i familier der minst én av foreldrene har en psykisk lidelse og/eller vokser opp i en familie der minst en av foreldrene har et omfattende rusproblem. Veldig mange fødes også hvert år inn i en familie der minst én av foreldrene har betydelige egne problemer og der risikoen for at barna får en skjev utvikling med senere store problemer øker vesentlig.

Klarer mor og far å ta vare på det enkelte barnet?  Ser de barnet, klarer de å regulere spedbarnet som ikke kan respondere på annen måte enn å gråte? Skjønner de nødvendigheten av å respondere og leke med barnet fra dag 1, er de sensitive for spedbarnets uttrykk for ubehag, frykt, sult, tørst, tretthet, og klarer de å hjelpe det enkelte barnet tilbake til en god og regulert tilstand der verden er trygg og varm? Continue reading

2 Comments

Filed under Barn og unge, Meninger, NTNUmedicine

Barn vet best

Blogger: Torill TjelflaatTorillRKBU

 

 

 

 

Et nytt lovforslag om endringer i barnevernloven (Prop. 106 – Endringer i barnevernloven) ble lagt fram for Stortinget av Barne- og likestillingsdepartementet i april. I forslaget legges det blant annet opp til at barns rettsikkerhet og medvirkning i barnevernet skal styrkes i alle deler av barnevernprosessen.

Selv om det har vært mange positive endringer blant annet i lovverket for å sikre barns rettsikkerhet, har det også vært kritikk av mangler når endringene har blitt satt i verk.

Helt siden Norge oppnevnte verdens første barneombud i 1981 og ratifiserte barnekonvensjonen i 1991, har barns rettigheter og medvirkning vært et sentralt politisk og faglig tema også i barnevernet. Selv om det har vært mange positive endringer blant annet i lovverket for å sikre barns rettsikkerhet, har det også vært kritikk av mangler når endringene har blitt satt i verk.

Det skal derfor bli interessant å følge hvilke konsekvenser det nye lovforslaget vil ha for barns rettsikkerhet i barnevernet, og om deres medvirkning vil bli styrket.

Photos com adult and child talking 86524740

Våre studier viser at barn og unge som bor i barneverninstitusjoner ønsker å bli sett og hørt og bli tatt på alvor. (Foto: Photos.com)

Departementet er også opptatt av medvirkning for barn i barnevernsinstitusjoner. I proposisjonskapittel 10 har de understreket at institusjonsbarnas medvirkning bør styrkes, og at det bør utvikles rutiner og metoder for å ivareta denne.

Forskere ved Regionalt kunnskapssenter for barn og unge (RKBU) har tidligere gjennomført flere forskningsprosjekter om barns rettigheter og medvirkning i barneverninstitusjoner. Vår institusjonsforskning har en tydelig profil knyttet til barnet som et selvstendig individ som bør lyttes til. Våre studier er kvalitative og med små intervju-utvalg. Dette mener vi er en svært god måte å få fram barna og ungdommenes stemmer på, og vi har intervjuet mange barn og ungdom som bor på institusjon som framstår både som erfarne og reflekterte.  De har hatt mye viktig å fortelle oss om hvordan de opplever sin hverdag ved institusjonen, også når det gjelder innflytelse over egen situasjon.

(…)vi har intervjuet mange barn og ungdom som bor på institusjon som framstår både som erfarne og reflekterte

Mange av barna og ungdommene vi har snakket med forteller at de opplever å bli hørt og lyttet til når det gjelder forhold knyttet til institusjonshverdagen. Noen er imidlertid skeptiske til om det de forteller til de voksne fører til positive endringer i tråd med deres meninger.

Dessverre forteller mange institusjonsbeboere om at medvirkning i liten grad er en realitet i institusjonshverdagen. De forteller om rutiner som hemmer fleksibilitet og spontanitet, og at det er vanskelig å være impulsive og ta selvstendige valg for eksempel med hensyn til fritida.

Barn og ungdom forteller at regler kan framstå som «rigide båser» som kan oppfattes som en overstyring av deres behov, og at de dermed gir lite rom for individuell medvirkning og medbestemmelse. Flere beboere sier de føler at de mister kontroll over egen situasjon innenfor institusjonen.

På mange måter framstår barneverninstitusjonen som en kunstig og byråkratisk organisasjon preget av rutiner og regler innenfor bestemte juridiske rammer.  Under slike betingelser kan det være vanskelig å ivareta barnas individuelle behov og ønsker.

Våre studier viser at barn og unge som bor i barneverninstitusjoner ønsker å bli sett og hørt og bli tatt på alvor. De vil ha noen som lytter til dem og som også forklarer dem om forhold de ikke helt forstår i hverdagslivet; for eksempel knyttet til bruk av straff og tvang.

Det er et tankekors at det er en tilværelse bygget på enkle normer som betyr mye for barn i institusjon. Så lenge relasjonen og premissene er tydelige, forstår og aksepterer beboerne ofte at alle individuelle ønsker og behov ikke alltid kan oppfylles.

Ved RKBU har vi nå startet et nytt forskningsprosjekt om barneverntjenestens arbeid med barnevernundersøkelser. I dette prosjektet vil vi også undersøke barns medvirkning i den fasen der deres sak blir utredet.

Ved RKBU har vi nå startet et nytt forskningsprosjekt om barneverntjenestens arbeid med barnevernundersøkelser.

Vi håper at vår forskning, både knyttet til barns medvirkning i barneverninstitusjoner og nå vårt nye prosjekt om undersøkelsesfasen i barnevernets saksbehandling, kan bidra med viktig informasjon når de nye lovforslagene skal bestemmes og settes i verk. Vi håper at barnevernets barn skal få tydelige rettigheter, og at de blir sett, hørt og tatt på alvor.

Per Olav Tiller, en tidligere psykologiprofessor ved NTNU uttrykte tidlig på 1990-tallet at barnet er den største ekspert på seg selv. Dette er et viktig budskap både når det gjelder barnet som informant i forskningsprosjekter og som deltaker i eget liv.

Referanser:

  • Lurie, J., Tjelflaat, T. (2012). Children’s Rights and the UN Convention on the Rights of the Child: Monitoring and Implementation in Norway. Dialogue in praxis A Social Work International Journal, IUC, volum 1(14) (1-2(22-23)).
  • Skårstad Storhaug, A., Tjelflaat, T. (2009). «Det er folk som spør meg hvordan jeg har det og hvor kjedelig det er og sånn». Om de minste barna i institusjon og deres møte med tilsynet. Veiledningshefte fra barnevernets utviklingssenter i Midt-Norge, NTNU Samfunnsforskning AS.
  • Tiller, P.O. (1991). «Barneperspektivet»: om å se og bli sett. Vårt perspektiv på barn eller omvendt? Barn nr. 1: 72-77. Norsk senter for barneforskning.
  • Tjelflaat, T., Ulset, G. (2008). Kan rutiner og regler hindre barn og unges medvirkning i barneverninstitusjon? Norges Barnevern nr. 1 – 2008.
  • Tjelflaat, T., Ulset, G. (2007). Barn og unges medvirkning i barneverninstitusjon. Rapport nr. 11, Barnevernets utviklingssenter i Midt-Norge, NTNU Samfunnsforskning AS.
  • Tjelflaat, T., Ulset, G. (2007). «Til deg som er ung og bor i barneverninstitusjon. Medvirkningsrettigheter og ungdommenes synspunkter». Et veiledningshefte.
  • Tjelflaat, T., Ulset, G. (2007). Childrens’ Participation in Everyday Life in Residential Care. I Grietens H. , Knorth, E., Durning, P., Dumas, J. (red.) Promoting competence in children and families. Scientific perspectives on resilience and vulnerability. Leuven: Leuven University Press.
  • Ulset, G., Tjelflaat, T. (2013). Ikke et sted å kalle et hjem? Betydningen av tvangsbruk ved opphold i barneverninstitusjon. Norges Barnevern, nr. 2 – 2013.
  • Ulset, G., Tjelflaat. T. (2012). Tvang i barneverninstitusjoner. Ungdommenes perspektiver. Rapport nr. 20, Barnevernets utviklingssenter i Midt-Norge, NTNU Samfunnsforskning AS.
  • Ulset. G. (2010). Tilværelse og oppvekst i barneverninstitusjon. NOVA: Tidsskrift for Ungdomsforskning, nr. 1.
  • Ulset, G. (2009). “Ungdoms fritid ved opphold i barneverninstitusjon – Fritid! Tid fri?”, Rapport nr. 15, Barnevernets utviklingssenter i Midt-Norge, NTNU Samfunnsforskning AS.

 

Leave a Comment

Filed under Barn og unge, Forskning, Generell helserelevans, Meninger, NTNUmedicine